中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 虞淑燕）近日，寧波市鄞州高級(jí)中學(xué)舉行了“以書為梯，‘相約’鄞高共成長(zhǎng)”為主題的家校讀書分享會(huì)。作為“書香家庭”建設(shè)的系列活動(dòng)之一，各年段“書香家庭”家長(zhǎng)及師生代表參加了本次活動(dòng)。

“成為更好的父母的秘密在書里，我受書中關(guān)于如何做好爸爸這個(gè)角色的啟發(fā)，打開了父女溝通之門。”該校高一（11）班的鄭宇真爸爸說(shuō)?！皥?jiān)持培養(yǎng)興趣、堅(jiān)持廣泛閱讀，順著孩子的興趣走，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的驚喜?！备叨?）班陳睿哲媽媽上臺(tái)分享了自己與孩子共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

青春期孩子的性格特點(diǎn)是什么？該如何和青春期孩子有效溝通？在讀書會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中不少家長(zhǎng)們表達(dá)了內(nèi)心的困惑，考慮到這些家長(zhǎng)代表們的實(shí)際需求，現(xiàn)場(chǎng)專門組織了一場(chǎng)家校對(duì)話論壇。

“孩子有好的感受，就會(huì)有好的行為；怎樣讓孩子感受好？那就是接受他們的感受。”針對(duì)青春期的溝通問(wèn)題，該校兼職心理教師、專業(yè)心理咨詢師齊玉芳建議，不妨先從細(xì)節(jié)談起，如何從點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)出來(lái)，看孩子是否愿意，說(shuō)的過(guò)程也是一次自我復(fù)盤和自我修復(fù)的過(guò)程，要尊重孩子自己的社交圈。

有效的溝通是家校合作的前提，也是家校協(xié)同共育的基礎(chǔ)?！跋Ｍ磥?lái)家校有更多的對(duì)話，在思維碰撞中提升教育智慧，在溝通傾聽中交換教育理念，探索家校合作模式的新路徑，凝聚家校育人的合力?！备毙ｉL(zhǎng)陳吉玲說(shuō)。